Heeft een plusklas een positieve invloed op het zelfregulerend leren van begaafde leerlingen? Deze vraag werd gesteld aan de Kennisrotonde van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. Het korte antwoord: ja, het complete antwoord ligt genuanceerder. Voor een positieve invloed is het belangrijk dat de leerkracht expliciet de leerlingen strategieën voor zelfregulerend leren aanleert. Daarnaast is emotionele ondersteuning door begaafde medeleerlingen van belang. Dan kunnen ze elkaar motiveren om door te zetten en goed werk af te leveren. Er zijn geen aanwijzingen dat meer uren in een plusklas bijdragen aan de ontwikkeling van zelfregulerend leren.
Open het volledige rapport op de website van de Kennisrotonde
