Dubbel bijzonder

Peter de Vries, Bert Wienen
In: Passend Onderwijs Magazine. - jrg. 9, nr. 1 (februari 2021) ; p. 33-35.
In de duiding rondom hoogbegaafdheid wordt er gesproken over de zogenoemde ‘dubbele bijzondere’ kinderen. Weer een nieuwe categorie: slaan we niet een beetje door in onze diagnostiek? We wilden toch minder ‘labels’?
Open Dubbel bijzonder op LinkedIn

Themanummer hoogbegaafdheid

Tijdschrift voor orthopedagogiek — Jrg. 59 (2020) nr. 5 (november):

• Hoogbegaafdheid en dynamisch testen : De perfecte match? - Jochanan Veerbeek & Bart Vogelaar 
• Hoogbegaafdheid: Meer dan een score op een IQ-test : Interview met Evelyn Kroesbergen -Winnifred Jelier 
• De WISC-V-NL bij hoogbegaafde kinderen : Kijk naar index-scores in plaats van het TIQ - Judith Kertai, Geke Maes-van Buiten, Wietske Vriezen, Corrieke Buist-Veurink, & Margreet Heek-Veldhuizen
• Hoogbegaafdheid en kindertekeningen : Een literatuurstudie en theoretisch kader - Sven Mathijssen
• Cognitieve begaafdheid is geen risicofactor voor probleemgedrag : Bevindingen van de TALENT-studie - Jeroen Lavrijsen & Karine Verschueren
• Vroegsignalering van hoogbegaafdheid: de tools zijn er, maar de praktijk blijft achter : Interview met Dorien Kok - Mieke Ketelaars 
• Onderkenning en diagnostiek bij vermoedelijk hoogbegaafde en/of dubbel-bijzondere leerlingen : S&Z Heuristiek helpt misdiagnostiek te reduceren - Agnes Burger-Veltmeijer Link naar artikel

Hoogbegaafdheid en kindertekeningen: een literatuurstudie en theoretisch kader

Sven Mathijssen
In: Tijdschrift voor orthopedagogiek. - jrg. 59 (2020), nr. 5 (november). - p. 27-32
Bespreking van de mogelijkheid om menstekeningen te gebruiken als diagnostisch instrument bij vermoedelijke hoogbegaafdheid. 
Open het artikel in een bericht op LinkedIn van Sven Mathijssen

Misdiagnose en dubbeldiagnose bij hoogbegaafdheid : onderscheid en overlap met bijkomende (psychische) problematiek

James T. Webb, Edward R. Amend, Paul Beljan
2e dr. - Assen: Van Gorcum, 2020. - 400 p.
1e dr.: 2013
ISBN 9789023256076
 Dit handboek probeert zorgprofessionals en ouders te helpen verhelderen of het vaak eigenzinnige gedrag van hoogbegaafde kinderen ten dele voortkomt uit een bepaalde stoornis. Hierbij worden adviezen gegeven voor toepassing van deze kennis in de praktijk. Deze tweede editie is geheel herzien, aansluitend bij zowel de DSM-5 als de ICD-10, en is uitgebreid met hoofdstukken over verslaving, auto-immuunproblemen en leerstoornissen. Belangrijke onderwerpen zijn hierbij: Diagnoses die vaak bij hoogbegaafde kinderen en volwassenen worden gesteld. Typerende eigenschappen van hoogbegaafde kinderen en volwassenen. Kenmerken van gangbare misdiagnoses. Dubbel bijzonder zijn, bijvoorbeeld met hoogbegaafdheid én leermoeilijkheden. Richtlijnen om misdiagnostiek te voorkomen. Problemen in de ouder-kindrelatie. Problematiek bij hoogbegaafde volwassenen. Het selecteren van een begeleider of zorgprofessional. Deze druk is een vertaling van de nieuwste Amerikaanse druk en de vertalers zijn Nederlandse experts die de informatie hebben omgezet naar de Nederlandse situatie.
Dit boek is niet aanwezig in het kenniscentrum en kost € 48,-

Signaleren en diagnostiek van cognitieve begaafdheid

In dit inleidend artikel van KU Leuven wordt uitgelegd waarom het belangrijk is om op school zicht te krijgen op de kinderen die cognitief begaafd zijn en op welke manier dit kan gebeuren. Het artikel linkt ook naar de besprekingen van de belangrijkste Nederlandstalige signaleringsprotocollen.
Open Signaleren en diagnostiek van cognitieve begaafdheid

Hoogbegaafd : als je kind g(een) Einstein is

Tessa Kieboom
herz. dr.- Tielt : Lannoo, 2015. – 280 p.
Met lig.opg.
ISBN 9789401406901
Basisboek over hoogbegaafdheid. In het boek staan veel praktijkvoorbeelden over hoogbegaafdheid en wordt antwoord gegeven op vragen als: wat is hoogbegaafdheid precies? Hoe wordt de diagnose gesteld? Wat zijn de gevolgen van hoogbegaafdheid? en Hoe ga je het beste om met hoogbegaafde kinderen? Deze uitgave is geactualiseerd en aangepast aan de recentste wetenschappelijke kennis, inzichten en achtergronden.
Plek in kenniscentrum: Hoogbegaafdheid 10320-KIEB