Positieve invloed van plusklassen voor begaafde leerlingen

Heeft een plusklas een positieve invloed op het zelfregulerend leren van begaafde leerlingen? Deze vraag werd gesteld aan de Kennisrotonde van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. Het korte antwoord: ja, het complete antwoord ligt genuanceerder. Voor een positieve invloed is het belangrijk dat de leerkracht expliciet de leerlingen strategieën voor zelfregulerend leren aanleert. Daarnaast is emotionele ondersteuning door begaafde medeleerlingen van belang. Dan kunnen ze elkaar motiveren om door te zetten en goed werk af te leveren. Er zijn geen aanwijzingen dat meer uren in een plusklas bijdragen aan de ontwikkeling van zelfregulerend leren. Open het volledige rapport op de website van de Kennisrotonde

Doelen stellen met de plusklaskids doe ik zo!

De Vries, M. (2023, 11 januari). Doelen stellen met de plusklaskids doe ik zo!
Open de post Doelen stellen met de plusklaskids doe ik zo! op LinkedIn 

Veertig vragen voor verrijking - PO

Van Schaik, Fannie, & Valkenburg, Suzan (2022). Veertig vragen voor verrijking - PO. Helmond: OMJS. 1 doosje met 40 krt. ISBN 6090938932911.
Deze tool biedt leerkrachten uitdagende vragen vanuit allerlei verschillende vakgebieden en prikkelen de interesse van kinderen in groep 4 t/m 8 die meer verdieping en verrijking nodig hebben. Zowel de taxonomie van Bloom als Denkbeelden zijn als bron gebruikt in de ontwikkeling van dit product om effectieve denkprocessen bij leerlingen te kunnen versterken en structuur te geven in de informatie die leerlingen moeten onthouden. De voorkant van de kaart is voor de leerling. Hieerop staat de vraag met daarbij een uitdagende introductie. De leerling gaat op onderzoek uit en verwerkt de antwoorden in een presentatie of product. De achterkant van de kaart is voor de leraar. Hierop staan suggesties om het leerproces van een leerling verder te ontwikkelen.
Binnenkort te leen in het kenniscentrum

Je kunt niet leren wat je al weet [Leren in Leiden; aflevering 2]

Documentaireserie in vier afleveringen over echt passend onderwijs.
De Leidse regio heeft een ruim aanbod aan scholen, zowel reguliere als speciale. Voor de meeste leerlingen is er wel onderwijs mogelijk, maar helemaal passend is het niet. Vooral de reguliere scholen bieden nu nog te veel van hetzelfde aan. Ondanks de Wet passend onderwijs zijn er nog veel knelpunten niet opgelost.
Waarom zijn er zoveel vroegtijdig schoolverlaters? Waarom groeit het aantal thuiszitters? ‘Passend onderwijs’ richt zich in de praktijk meer op de ‘problemen’ van leerlingen dan op hun potenties, kwaliteiten en intrinsieke motivatie. In de documentaire ‘Leren in Leiden’ wordt gekeken naar ieders mogelijkheden en 'tussen de regels door' krijgen ook zaken als inclusie en kans gelijkheid een rol.

• Aflevering 1: Passend Onderwijs
• Aflevering 2: Je kunt niet leren wat je al weet
  In deze documentaire probeert Jan Stap te ontrafelen waarom zulke hoog intelligente kinderen vaak vastlopen op school? Hij geeft inzicht in de situatie, de capaciteiten en de belevingswereld van hoogbegaafde, of makkelijk lerende kinderen. En waarom de school vaak zo slecht past, dat ze ernstige psychische klachten krijgen.
• Aflevering 3: Weten wie ik ben
• Aflevering 4: Competente rebellen

Open de documentaires Leren in Leiden

Hoe kun je materialen effectief inzetten voor (hoogbegaafde) leerlingen?

Lettink, D., Van Stiphout, A., Van Geloven, N., Vermeulen, L., & Samsen, E. (2022). Hoe kun je materialen effectief inzetten voor (hoogbegaafde) leerlingen? Gifted@248, herfst, 26-29.
Voor leerkrachten kan het best een zoektocht zijn om (hoog)begaafde leerlingen passende onderwijs te bieden. Welke aanpak en welke materialen kun jet het beste inzetten en waarom? In de onderzoekswerkplaats POINT leren de leerkracht-onderzoekers om vanuit de theorie én praktijk kritisch naar hun eigen handelen te kijken en de materialen die zij inzetten. Benieuwd hoe zij dit doen? Lees dan het praktijkartikel van Gifted@248, geschreven door leerkrachten van #POINT013.
Open Hoe kun je materialen effectief inzetten voor (hoogbegaafde) leerlingen? in een post op LinkedIn

Uitdagend leren in het primair onderwijs

Keeman, P. (2022). Uitdagend leren in het primair onderwijs. Talent, 24(4).
Verslag van een interview met Janneke de Wolf over een integrale aanpak voor verrijking binnen het primair onderwijs, een ontwerp voor haar afstuderen aan de opleiding Radboud International Training on High Abilities (RITHA) bij het Radboud Centrum Sociale Wetenschappen. Nu is zij RITHA Specialist in Gifted Education: ‘Ik wil eraan bijdragen dat het normaler wordt dat de bovenkant goed les krijgt.’
Open Uitdagend leren in het primair onderwijs als abonnee van Talent

Slimme kleuters en groep 3

Cora Hansen
Alphen aan den Rijn : Slimmekleuters.nl, 2021. - 424 p.
Map met lesmaterialen voor kleuters en kinderen in groep 3 met een ontwikkelingsvoorsprong. De materialen zijn bedoeld als uitbreiding en aanvulling op het activiteitenaanbod. Ze kunnen naast en onafhankelijk van elke methode gebruikt worden. De map is verdeeld in vier delen:
Deel 1: Begeleiding naar een groeimindset

• Lespakket Complimentenkaartjes: dit lespakket geeft handvatten om kinderen te complimenteren op inzet en aanpak
• Stilstaan bij Groei: met dit lespakket wordt een start gemaakt met reflecteren
• Smartgames: in dit lespakket wordt een doelgerichte aanpak besproken om met smartgames te werken aan doorzettingsvermogen en het omgaan met frustraties. 

Deel 2: Uitdagen met hogere-orde denkopdrachten

• Uitdagende ideeën bij ontwikkelingsmaterialen
• Denksleutelmaterialen: om te differentiëren in de kring. 

Deel 3: Beginnende geletterdheid

• Zin van de Week: alle kinderen ontdekken letters, woorden en zinnen. 
• Lekker Lezen: leesbevordering. Elk kind leest op zijn of haar eigen niveau.
• Presenteren kun je leren
• Vouwboekje: zelf een bokeje maken 

Deel 4: Beginnende gecijferdheid

• 100-dagenRekenproject: 100 schooldagen de tel bijhouden samen met de kinderen.
• Simon Rekenslang: lesproject over de getallenrij tot 20. 
• TekenRekenboek: de kinderen tekenen een rekenprobleem uit. 

Deze onderdelen zijn zowel als losse onderdelen (als digitale downloads) als gebundeld in de map te bestellen. 
Niet aanwezig in kenniscentrum. De map kost 149,95 euro.