Assen :Van Gorcum, 2019. - 176 p.
ISBN 9789023256458
Basis voor het signaleren en begeleiden van (hoog)begaafde leerlingen. De auteur legt uit hoe een klimaat kan worden gecreëerd waarbinnen deze leerlingen zich verder kunnen ontwikkelen. Ook de kenmerken en eigenschappen komen uitgebreid aan bod, ondersteund met praktijkvoorbeelden. Hoe laat je de begaafde leerling zien dat je hem of haar serieus neemt? Hoe bied je een veilige plek binnen de groep? Van Vlokhoven geeft aan wat de voorwaarden zijn om compacten en verrijken tot een succes te maken. De executieve functies spelen daarbij een rol, maar ook de (on)mogelijkheden van de dagelijkse onderwijspraktijk. De suggesties voor verrijking variëren van kleine ‘brainsnacks’ tot het vragen van een prestatie. De Taxonomie van Bloom is uitgewerkt in het boek in 3 themavoorbeelden.
Ook is er aandacht voor de hindernissen die (hoog)begaafde kinderen regelmatig tegenkomen. Denk daarbij aan perfectionisme en faalangst of onderpresteren. Begaafde leerling kunnen bijvoorbeeld ook belemmerd worden door een leer- of gedragsstoornis.
Voor kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong is er een eigen hoofdstuk waarin onder andere wordt uitgelegd hoe rijke speel- en werkhoeken in de groep kunnen worden ingericht.
Niet aanwezig in kenniscentrum. Prijs: € 20,--
Geen opmerkingen:
Een reactie posten