Signaleren en diagnostiek van cognitieve begaafdheid

In dit inleidend artikel van KU Leuven wordt uitgelegd waarom het belangrijk is om op school zicht te krijgen op de kinderen die cognitief begaafd zijn en op welke manier dit kan gebeuren. Het artikel linkt ook naar de besprekingen van de belangrijkste Nederlandstalige signaleringsprotocollen.
Open Signaleren en diagnostiek van cognitieve begaafdheid