In: Passend Onderwijs Magazine. - jrg. 8 (2020), nr. 5 (november) ; p. 32-35
Zoals geen twee leerlingen hetzelfde zijn, zo is ook de diversiteit tussen leerkrachten groot. Dat de ene leerkracht meer bij een specifieke leerling voor elkaar krijgt dan de andere, is dan ook geen verrassing. Wat daar precies aan ten grondslag ligt, is een belangrijke vraag. Ook bij hoogbegaafdheid hebben leerkrachten specifieke handvatten nodig als het gaat om de begeleiding van deze leerlingen in de klas.
Open Van leerkracht naar leerpower
Geen opmerkingen:
Een reactie posten