Mijn hoogbegaafde puber : inspiratieboek voor ouders van hoogbegaafde jongeren

Suzanne Buis
Steenwijk : 248media, 2018. - 152 p.
ISBN 9789079603473
Hoogbegaafde jongeren nemen veel zaken waar. Er is zo veel onlogisch, zo slecht geregeld in de wereld, er is zo veel onrecht en ellende, wie gaat er nu eens iets oplossen?! Daarbij komen grote denkprocessen op gang, waarbij soms alle energie uit het lichaam verdwijnt. Dit kan leiden tot ongemotiveerd gedrag, althans in de ogen van ouders en leerkrachten. In ernstige gevallen kunnen er zelfs depressies of hevige ruzies ontstaan.
Dit boek geeft antwoord op vragen als:
– Waarom doet mijn hoogbegaafde puber zo sloom/brutaal/chaotisch?
– Hoe weet ik wat er omgaat in mijn hoogbegaafde puber?
– Waarom hebben sommige hoogbegaafden juist een prima puberteit?
– Hoe bereiken wij samen een leefbare puberteit?
Met persoonlijke verhalen van pubers, ouders en leerkrachten.
Prijs: € 20,95

Jouw begaafde leerling

Franka van Vlokhoven
Assen :Van Gorcum, 2019. - 176 p.
ISBN 9789023256458
Basis voor het signaleren en begeleiden van (hoog)begaafde leerlingen. De auteur legt uit hoe een klimaat kan worden gecreëerd waarbinnen deze leerlingen zich verder kunnen ontwikkelen. Ook de kenmerken en eigenschappen komen uitgebreid aan bod, ondersteund met praktijkvoorbeelden. Hoe laat je de begaafde leerling zien dat je hem of haar serieus neemt? Hoe bied je een veilige plek binnen de groep? Van Vlokhoven geeft aan wat de voorwaarden zijn om compacten en verrijken tot een succes te maken. De executieve functies spelen daarbij een rol, maar ook de (on)mogelijkheden van de dagelijkse onderwijspraktijk. De suggesties voor verrijking variëren van kleine ‘brainsnacks’ tot het vragen van een prestatie. De Taxonomie van Bloom is uitgewerkt in het boek in 3 themavoorbeelden.
Ook is er aandacht voor de hindernissen die (hoog)begaafde kinderen regelmatig tegenkomen. Denk daarbij aan perfectionisme en faalangst of onderpresteren. Begaafde leerling kunnen bijvoorbeeld ook belemmerd worden door een leer- of gedragsstoornis.
Voor kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong is er een eigen hoofdstuk waarin onder andere wordt uitgelegd hoe rijke speel- en werkhoeken in de groep kunnen worden ingericht.
Niet aanwezig in kenniscentrum. Prijs: € 20,--

Denktijd : voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong in groep 1, 2 en 3

Nina Tearney, Yvonne Kolk
Drachten : Eduforce, 2019. - 408 p.
ISBN 9789492990068
Opdrachtkaarten die een beredeneerd leerstofaanbod bieden voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong in groep 1, 2 en 3.
Met verschillende thema's, werkwijzen en leerstijlen. Eenvoudig aan te passen aan het thema in de klas. Overzichtelijk en laagdrempelig.
In de map vind je 115 leskaarten met daarop de personages Ole en Fien, twee slimme en leergierige olifantjes. Ze worden graag uitgedaagd om op een andere manier te leren: leren leren, leren denken, leren leven.
Om de kinderen een gestructureerde werkwijze aan te leren kun je gebruik maken van het stappenplan. Dit stappenplan is gebaseerd op de ‘Beertjesmethode’ van Meichenbaum, aangepast aan Denktijd met afbeeldingen van Ole.
Prijs: € 124,81

Excellentiebevordering door middel van onderzoekend en ontwerpend leren

Kwaliteitskaart met beschrijving van verschillende inzichten over het onderzoekend en ontwerpend leren: uitdagende leertaken, de didactiek achter deze vorm van leren en kwalitatief goede vragen die je kunt stellen om leerlingen te helpen bij het denken en leren. De kwaliteitskaart is een handig hulpmiddel voor leerkrachten en helpt om de juiste vorm en opbouw te kiezen voor projecten en kan helpen met het stellen van goede vragen. Open de kwaliteitskaart
Bron: JSW, nr. 4 (december 2018) ; p.16

Sterke rekenenaar meer uitdagen

'Ieder kind heeft het recht om elke les iets te leren', schreef Hattie (2013). Helaas gaat dit nog steeds niet op voor alle sterke rekenaars. Hoe kun je de rekenlessen voor deze groep kinderen (nog) uitdagender maken? Artikel van Suzanne Sjoers in JSW, nr. 4 (december 2018) ; p. 18-21 Lees meer

Regeling subsidie begaafde leerlingen po en vo

OCW gaat de samenwerkingsverbanden passend onderwijs voor een periode van 4 jaar stimuleren om een onderwijs- en ondersteuningsaanbod voor leerlingen met kenmerken van begaafdheid op te zetten, uit te breiden dan wel te bestendigen. Zie verder bij 'Toelichting' van deze regeling. Open Regeling subsidie begaafde leerlingen po en vo

Steeds meer kinderen gaan versneld door het basisonderwijs.

Daarbij gaat het steeds vaker om ‘herfstkinderen’, kinderen geboren in oktober, november of december. Dit blijkt uit de nieuwste thema-analyse het ministerie van Onderwijs. Dit meldt Onderwijs in Cijfers. Lees meer op Nationale Onderwijsgids